![3. A hallás szerepe a súlyos fokban látássérült tanulók matematikai fogalmainak kialakulásában - Studocu 3. A hallás szerepe a súlyos fokban látássérült tanulók matematikai fogalmainak kialakulásában - Studocu](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/bf89693382ec5320a66067f86d1df545/thumb_1200_1698.png)
3. A hallás szerepe a súlyos fokban látássérült tanulók matematikai fogalmainak kialakulásában - Studocu
Matematika A középfokú képzés során a matematika tanulása-tanítása tekintetében az egyik legfontosabb feladat a tanul
![1. A gyengénlátás, mint matematikai ismeretszerzést befolyásoló tényező - tétel: A gyengénlátás, - StuDocu 1. A gyengénlátás, mint matematikai ismeretszerzést befolyásoló tényező - tétel: A gyengénlátás, - StuDocu](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/22552e68ffde4e445a5b65ba76e79e19/thumb_1200_1553.png)
1. A gyengénlátás, mint matematikai ismeretszerzést befolyásoló tényező - tétel: A gyengénlátás, - StuDocu
KECSKEMÉTI BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE MATEMATIKA TANTÁRGYBÓL A NÉGYOSZTÁLYOS KÉPZÉSBEN 9-10. OSZTÁLYBAN 202
![PDF) Matematika és pszichológia határán. Poincaré "intuíció" fogalma (Magyar Pszichológiai Szemle, 2013, 68. 3. 555–584. ) | Eszter Szívós - Academia.edu PDF) Matematika és pszichológia határán. Poincaré "intuíció" fogalma (Magyar Pszichológiai Szemle, 2013, 68. 3. 555–584. ) | Eszter Szívós - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/33118043/mini_magick20190406-22459-1wid9ek.png?1554541729)